2I2D · Ressources pédagogiques

Toutes les fiches de cours 2I2D

67 séances classées par thème : Sciences Numériques et Technologie (Seconde) et Architecture & Construction (STI2D). Chaque fiche présente le cours, une mise en situation, des exercices et leurs corrections.

🌐 Sciences Numériques et Technologie (SNT · Seconde)

7 thèmes du programme officiel de SNT.

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Internet

Réseau de réseaux, protocoles TCP/IP, routage

1. Aux origines d'Internet : un réseau de réseauxSituer les grandes étapes d'Internet · définir Internet et le distinguer du Web · donner des…2. Le voyage d'un message : paquets et protocolesExpliquer le découpage en paquets · distinguer les rôles d'IP et de TCP · définir un protocole.3. Qui est qui ? Adresses IP et DNSLire une adresse IPv4 · expliquer la pénurie d'adresses et IPv6 · décrire le rôle du DNS.4. Le routage et le pair-à-pairCaractériser le principe du routage et ses limites · distinguer client-serveur et pair-à-pair.5. Débit, latence et neutralité du NetDistinguer débit et latence · calculer un temps de transfert · expliquer la neutralité du Net.

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Le Web

URL, HTML/CSS, moteurs de recherche & IA

1. La naissance du WebMaîtriser les repères historiques du Web · le distinguer d'Internet · définir l'hypertexte.2. URL et HTTP : demander une pageDécomposer une URL · comprendre requête/réponse HTTP et les codes · reconnaître HTTPS.3. Écrire une page : HTML et CSSIdentifier les balises principales · modifier une page HTML · comprendre le rôle du CSS.4. Moteurs de recherche… et assistants IAExpliquer parcours, indexation et classement · citer le principe du PageRank · comparer moteur et…5. Cookies, traces et droit sur le WebParamétrer cookies et navigateur · connaître le droit d'auteur et les licences · publier de façon…

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Les réseaux sociaux

Algorithmes, données, graphes, cyberviolence

1. Aux origines des réseaux sociauxSituer les grandes étapes de l'histoire des réseaux · distinguer les types · comprendre et…2. Pourquoi ces applis nous retiennentExpliquer le succès d'un réseau · distinguer identification/authentification · comprendre la…3. « Gratuit » ? Le vrai modèle économiqueExpliquer pourquoi un service gratuit est rentable · décrire le rôle de l'IA dans le ciblage ·…4. Le graphe social : ton réseau vu par l'IAModéliser un réseau par un graphe · connaître l'expérience de Milgram (petit monde) · déterminer…5. Cyberviolence, modération & deepfakesReconnaître les formes de cyberviolence · connaître le cadre légal (art. 222-33-2-2 du code pénal)…

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Les données structurées

Tables, tri, filtre, cloud & impact

1. Des données partoutDéfinir donnée et donnée personnelle · identifier les modes de collecte · situer les repères…2. Tables, descripteurs et formatsIdentifier objets, descripteurs et valeurs · lire et écrire du CSV et du JSON · définir les…3. Rechercher, trier, filtrerRéaliser recherche, tri et filtre sur une table · formuler un critère de sélection.4. Croiser des tables, calculer… et nourrir l'IACroiser deux collections par un descripteur commun · effectuer des calculs sur une table ·…5. Cloud, centres de données et impactExpliquer où vivent les données · évaluer l'impact énergétique du numérique · adopter des écogestes.

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Localisation & cartographie

GPS, NMEA, itinéraires, vie privée

1. Se repérer grâce aux satellitesDécrire les constellations GPS/Galileo · expliquer le principe de la trilatération.2. Décoder une trame NMEAIdentifier les informations d'une trame NMEA · convertir latitude et longitude en degrés décimaux.3. Les cartes numériquesDistinguer cartes propriétaires et collaboratives (OSM) · comprendre couches, tuiles et…4. Calculer un itinéraireModéliser un réseau routier par un graphe pondéré · trouver un plus court chemin · comprendre…5. Géolocalisation et vie privéeIdentifier qui collecte la position et par quels canaux · mesurer ce que révèlent les traces ·…

🔌

Informatique embarquée & IoT

Capteurs, actionneurs, programmes, IHM

1. Des ordinateurs cachés partoutDéfinir un système embarqué et ses contraintes · situer les repères historiques.2. Capteurs et actionneursIdentifier capteurs et actionneurs d'un objet · décrire la chaîne capter → traiter → agir.3. Programmer un objet : Si… Alors…Lire et écrire un programme simple de commande · comprendre la boucle lire → décider → agir.4. L'interface homme-machine (IHM)Définir l'IHM · évaluer une interface (simplicité, retour d'information, accessibilité) · en…5. Objets connectés : IoT et IA embarquéeDéfinir l'IoT · identifier les risques (sécurité, vie privée) et les parades · comprendre l'IA…

📷

La photographie numérique

Pixels, EXIF, algorithmes & IA d'image

1. De la plaque au pixelSituer les repères historiques · distinguer photosite et pixel · distinguer définition et…2. Capteur, couleurs et poids d'une imageExpliquer la capture des couleurs (filtre de Bayer) · calculer le poids théorique d'une image ·…3. Les métadonnées EXIFLire les métadonnées d'une photo · mesurer ce qu'elles révèlent · connaître le droit à l'image.4. Retoucher, c'est calculerComprendre l'image comme tableau de nombres · décrire les algorithmes simples (luminosité,…5. L'IA fabrique l'image : photo computationnelle et deepfakesDécrire la photographie computationnelle (HDR, mode nuit, portrait) · évaluer la retouche par IA ·…

🏗️ Architecture et Construction (STI2D)

10 thèmes de l’enseignement spécifique AC.

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Du besoin au chantier

Acteurs, livrables, étapes, planning et installation de chantier

1. Qui décide, qui conçoit, qui réalise ?Identifier les acteurs, leurs responsabilités et leurs relations.2. De l’idée aux documents contractuelsAssocier chaque phase à une décision, un niveau de définition et un livrable.3. Lire la chronologie constructiveRelier corps d’état, contraintes d’antériorité et contrôles.4. Construire et lire un GanttCalculer dépendances, marges et chemin critique sur un cas simple.5. Concevoir un plan d’installation de chantierOrganiser flux, sécurité, levage, stockage et zones de vie.

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Décoder un projet

Cahier des charges, SysML, plans et communication technique

1. Transformer un besoin en critères vérifiablesIdentifier fonctions, contraintes, critères et niveaux attendus.2. Lire plans, coupes et façadesExtraire des informations cohérentes de plusieurs représentations d’un même ouvrage.3. Relier besoin, exigences et solutionUtiliser des représentations SysML adaptées à la compréhension du projet.

🏢

Comment un bâtiment tient-il debout ?

Structure porteuse, actions, descente de charges et stabilité

1. Identifier le squelette porteurIdentifier fondations, poteaux, murs porteurs, poutres, planchers et charpentes.2. Charges permanentes, exploitation, vent et neigeDistinguer les principales actions et leurs unités usuelles.3. Contreventer la structureComprendre la stabilité globale sous actions horizontales.

🪨

Du bâtiment au sol

Fondations, sol, cheminement des efforts et choix constructifs

1. Le terrain fait partie du systèmeRelier caractéristiques du sol, efforts transmis et choix des fondations.2. Semelles isolées, filantes et radierAssocier une typologie de fondation superficielle à une organisation porteuse.3. Quand faut-il chercher le bon sol plus bas ?Comprendre le principe des pieux et le transfert des efforts en profondeur.

📊

Comprendre le comportement des structures

Actions mécaniques, traction, compression, flexion et essais

1. Modéliser une actionReprésenter une force, son point d’application, sa direction, son sens et son intensité.2. Traction, compression, flexionRelier une sollicitation à la déformation et aux zones sollicitées.3. Mesurer pour vérifierConduire un essai simple et comparer mesure, modèle et prévision.

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Confort des occupants

Thermique, acoustique, visuel, air intérieur et enveloppe

1. Limiter les transferts de chaleurRelier conductivité, épaisseur, résistance thermique et transmission.2. Faire entrer la lumière sans créer l’inconfortComprendre éclairement, lumière naturelle, orientation et éblouissement.3. Entendre correctement et respirer un air sainRelier isolation acoustique, renouvellement d’air, ventilation et qualité d’usage.

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Concevoir sobre et confortable

Bioclimatisme, confort d’été, RT2012 → RE2020

1. Travailler avec le climatRelier orientation, compacité, vitrage, inertie et protections solaires.2. Éviter la surchauffeComprendre l’effet combiné des apports solaires, inertie, protections et ventilation nocturne.3. RT2012 → RE2020 : changement de logiqueComparer les grandes logiques et indicateurs sans transformer les seuils en valeurs universelles.

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Matériaux & éco-construction

Béton, acier, bois, isolants, ACV, FDES et INIES

1. Choisir selon plusieurs critèresComparer des matériaux par performances techniques, environnementales et de mise en œuvre.2. Béton, acier et boisCaractériser les logiques constructives des trois grandes familles.3. Lire l’impact sur le cycle de vieComprendre ACV, FDES, PEP, INIES, réemploi et recyclage.

🧊

BIM & maquette numérique

Modéliser, coordonner, communiquer et extraire des informations

1. Une maquette riche en donnéesDistinguer géométrie 3D, objet BIM et information associée.2. Construire une maquette cohérenteComprendre niveaux, trames, familles/objets et règles de modélisation.3. Partager et détecter les incohérencesComprendre coordination, échanges et intérêt d’un format ouvert comme IFC.

🧪

Simuler, expérimenter, valider

Modèles, mesures, écarts, validation et préparation à l’épreuve pratique

1. Choisir ce que l’on simplifieIdentifier hypothèses, variables, paramètres et limites d’un modèle.2. Lire les résultats sans croire l’écranInterpréter déplacements, contraintes, températures ou autres grandeurs simulées selon le cas.3. Comparer mesure et simulationÉvaluer les écarts et conclure sur la validité du modèle ou de la solution.

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