🔌 SNT · Seconde · Informatique embarquée & IoT

Objets connectés : IoT et IA embarquée

Définir l'IoT · identifier les risques (sécurité, vie privée) et les parades · comprendre l'IA embarquée.

Séance 5 · ~1h30Séance 5/5
▶Objets connectés : le meilleur et le pire — MOOC SNT · Class´Code (intro du thème — rappel)Vidéo pour aller plus loin (lien externe)
Phase 1 · Recueil

Micros et caméras chez toi

10 min
A. Quels objets connectés as-tu listés ? Lesquels écoutent ou regardent ?
Phase 2 · Problématique

Ce qu'on cherche à comprendre

5 min

Problématique : quand les objets se connectent et embarquent de l'IA, qu'y gagne-t-on, qu'y risque-t-on, et comment s'en protéger ?

Phase 3 · Activité 1 — étude documentaire

L'Internet des objets

24 min
Document 1 · promesses et failles

L'IoT (Internet of Things) : des objets équipés de capteurs envoient leurs données par Internet et se pilotent à distance — montres, thermostats, caméras, enceintes, voitures. Utile (santé, économies d'énergie, sécurité)… et risqué :

  • Sécurité : mots de passe d'usine jamais changés, appareils jamais mis à jour → des pirates en prennent le contrôle par milliers (objets « zombies » utilisés pour attaquer des sites).
  • Vie privée : micros, caméras et capteurs de santé produisent des données intimes, stockées chez le fabricant — parfois écoutées « pour améliorer le service ».

Parades : changer les mots de passe par défaut, activer les mises à jour, couper micro/caméra quand inutiles, lire ce que collecte l'appareil, se demander : cet objet a-t-il besoin d'être connecté ?

À toi
1. Pourquoi un mot de passe d'usine non changé est-il une porte ouverte ?
Il est identique sur des milliers d'appareils et souvent public : quiconque le connaît peut se connecter à ton objet.
2. Une enceinte connectée « n'enregistre qu'après le mot d'activation ». Que doit-elle faire en permanence pour ça ? Qu'en conclus-tu ?
Écouter en continu pour détecter le mot-clé (analyse locale). Conclusion : le micro est toujours actif — la confiance repose sur le traitement local et les réglages.
3. Choisis un objet de ta liste : deux parades concrètes pour le sécuriser.
Phase 4 · Cours

L'IA embarquée (edge)

9 min
Institutionnalisation 1

L'IA embarquée tourne dans l'objet, sans envoyer les données au cloud : détection du mot d'activation, reconnaissance faciale du téléphone, détection de chute d'une montre, freinage d'urgence d'une voiture. Avantages : rapidité (temps réel) et confidentialité (les données restent locales) — sous les contraintes de l'embarqué (puissance, énergie).

Phase 5 · Activité 2 — étude de cas

Local ou cloud ?

19 min
À toi
4. Pour chaque cas, traitement local (embarqué) ou cloud, et pourquoi : freinage d'urgence · traduction vocale complexe · détection de chute · suggestion de séries.
Freinage : local (temps réel vital). Chute : local (immédiat, données intimes). Traduction complexe : souvent cloud (gros modèle). Suggestions : cloud (croise des millions de profils).
Phase 6 · Cours

Couche IA : jusqu'où déléguer ?

9 min
🤖 Couche IA · institutionnalisation 2

Voiture qui freine seule, montre qui appelle les secours : l'IA embarquée agit dans le monde physique. Trois questions citoyennes : qui est responsable en cas d'erreur ? la décision est-elle explicable ? l'humain garde-t-il la main ? Des règles (comme l'AI Act européen) commencent à encadrer ces systèmes.

Phase 7 · Trace écrite & exercices

On fixe les acquis

9 min

📝 Trace écrite — à recopier

L'IoT connecte les objets à Internet : services nouveaux, mais risques de sécurité (mots de passe d'usine, absence de mises à jour) et de vie privée (micros, caméras, données de santé). L'IA embarquée traite localement : rapide et plus confidentielle. Parades : mots de passe changés, mises à jour, capteurs coupés si inutiles.

Exercice
5. Rédige (3-4 lignes) ta réponse à la problématique de la séance.
Un bénéfice concret, les deux familles de risques, deux parades, et une phrase sur l'IA embarquée (local = rapide + confidentiel).
Phase 8 · Pour la prochaine fois

Vers l'évaluation

5 min
  • Réviser les 5 traces écrites.
  • Imaginer une idée d'objet connecté utile au lycée (pour le projet).

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