📍 SNT · Seconde · Localisation & cartographie

Se repérer grâce aux satellites

Décrire les constellations GPS/Galileo · expliquer le principe de la trilatération.

Séance 1 · ~1h30Séance 1/5
▶Comment fonctionne le GPS ? — MOOC SNT · Class´Code · introVidéo pour aller plus loin (lien externe)
Fiche enseignant · capacités du thème (référentiel SNT)
Décrire le principe de la géolocalisation par satellites (GPS, Galileo)S1
Décoder une trame NMEA pour trouver latitude et longitudeS2 (décodeur intégré)
Cartes numériques : sources (OSM), couches, contributionS3
Calcul d'itinéraire : graphe, plus court cheminS4
Confidentialité de la localisation · paramétrageS5
Couche IA (réforme) : prédiction de trafic, traces de mobilitéS4 · S5 + blocs 🤖
Phase 1 · Recueil

On regarde, puis on discute

10 min
Échange oral
A. Ton téléphone connaît ta position même sans réseau mobile. Une hypothèse sur comment ?
Phase 2 · Problématique

Ce qu'on cherche à comprendre

5 min

Problématique : comment un téléphone calcule-t-il sa position à quelques mètres près, n'importe où sur Terre, sans jamais rien émettre vers les satellites ?

Phase 3 · Activité 1 — étude documentaire

Les constellations

19 min
Document 1 · GPS, Galileo

Le GPS (américain, pleinement opérationnel en 1995) et Galileo (européen, services ouverts depuis 2016) sont des constellations d'environ 30 satellites chacun, à ~20 000 km d'altitude. Chaque satellite émet en continu l'heure très précise de son horloge atomique et sa position. Le récepteur (ton téléphone) ne fait qu'écouter : il ne transmet rien aux satellites.

À toi
1. Pourquoi le GPS fonctionne-t-il en pleine mer, sans aucune antenne 4G ?
Les signaux viennent des satellites, pas du réseau mobile : il suffit de voir le ciel. (La carte affichée, elle, peut nécessiter Internet.)
2. Quel intérêt pour l'Europe d'avoir Galileo en plus du GPS ?
Indépendance (souveraineté) : ne pas dépendre d'un système contrôlé par un autre État, et gagner en précision en combinant les constellations.
Phase 4 · Cours

La trilatération

14 min
Institutionnalisation 1

Le récepteur mesure le temps de trajet du signal de chaque satellite (signal daté à l'émission). Temps × vitesse de la lumière = distance. Être à distance connue d'un satellite = être sur une sphère ; avec 3 sphères, l'intersection donne la position — et un 4ᵉ satellite corrige l'horloge (bien moins précise) du récepteur. C'est la trilatération.

Phase 5 · Activité 2

Trilatération sur le papier

19 min
À toi
3. En 2D : je suis à 3 km du clocher et à 4 km du château d'eau. Combien de positions possibles ? Que faut-il pour trancher ?
Deux cercles se coupent en 2 points → une 3ᵉ distance (3ᵉ repère) tranche. En 3D il faut une sphère de plus, d'où 4 satellites avec la correction d'horloge.
4. Pourquoi une erreur d'un millionième de seconde ruine-t-elle la mesure ?
Le signal va à ~300 000 km/s : 1 µs d'erreur ≈ 300 m d'écart. D'où les horloges atomiques et la correction par le 4ᵉ satellite.
Phase 6 · Cours

Couche IA : positionner sans satellites ?

9 min
🤖 Couche IA

En ville ou en intérieur, le téléphone complète le GPS en reconnaissant les réseaux Wi-Fi et antennes alentour, comparés à d'immenses bases de données constituées… par les téléphones de tous. La géolocalisation moderne est un travail collectif de données — ce qui annonce la question de la vie privée (séance 5).

Phase 7 · Trace écrite & exercices

On fixe les acquis

9 min

📝 Trace écrite — à recopier

GPS (1995, USA) et Galileo (2016, Europe) : ~30 satellites qui émettent heure et position. Le récepteur écoute, convertit les temps de trajet en distances et se localise par trilatération (3 sphères + un 4ᵉ satellite pour corriger son horloge). Il n'émet rien vers les satellites.

Exercice
5. Vrai ou faux, justifie : « Les satellites GPS savent où je suis. »
Faux : ils émettent sans rien recevoir ; c'est le téléphone qui calcule. (Les applis, elles, peuvent ensuite transmettre ta position — autre sujet !)
Phase 8 · Pour la prochaine fois

Devoirs

5 min
  • Trouve les coordonnées (latitude, longitude) de ton lycée sur une appli de cartes (appui long sur la carte). Note-les.

Continuer avec 2I2D

Retrouvez cette séance en version interactive (quiz, aides, suivi de progression) et toutes les autres ressources SNT · Seconde sur la plateforme.

Accéder à 2I2D